期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论现代学校治理体系中的家委会建设
被引量:
21
原文传递
导出
摘要
家长是现代学校治理体系中的重要组成部分,是重要的教育利益相关者之一。如何建设好家委会,让家长在参与学校治理过程中有充分的话语权,建立起家长、学校、社区等共同参与的学校治理体系,是当前现代学校制度建设中的一个重要课题。建立完善的制度保证、明确家委会在学校治理结构中的地位、保障家委会的话语权等是家委会建设的有效路径。
作者
满建宇
机构地区
南京师范大学教育科学学院
山东省滕州市墨子中学
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2014年第9期44-47,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
现代学校制度
现代学校治理
家委会
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
32
参考文献
5
共引文献
770
同被引文献
133
引证文献
21
二级引证文献
107
参考文献
5
1
张新平,李金杰.
现代学校制度的认识偏差与重新定位[J]
.教育研究与实验,2006(2):1-5.
被引量:14
2
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[EB/OL].http://www.edu.cn/html/e/jiaoyuguihuagangyao.htm,2010-01-18.
3
陈立永.
学校家长委员会建设范式的转型[J]
.教育科学研究,2011(7):46-48.
被引量:17
4
胡金平.
家长参与教育的政治社会学分析[J]
.南京师大学报(社会科学版),2012(5):12-17.
被引量:25
5
鹿永建,赵怀进.
现代学校制度视角下家长委员会的本质、特征与功能定位[J]
.中小学德育,2012(5):18-23.
被引量:12
二级参考文献
32
1
张新平.
对校长职业化的若干思考[J]
.教育研究与实验,2004(3):1-4.
被引量:18
2
孙锦明.
现行中学校长负责制的调查[J]
.现代中小学教育,2004,20(7):48-50.
被引量:2
3
王洪才.
论构建现代教育制度的基本思路[J]
.清华大学教育研究,2003,24(6):17-23.
被引量:8
4
'基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究'总课题组.
关于现代学校制度的含义、特征、体系的初步认识[J]
.人民教育,2004(17):2-7.
被引量:33
5
马怀德,褚宏启,劳凯声,梅汝莉,谈松华,刘莘,曾晓洁.
现代学校制度建设七人谈[J]
.人民教育,2004(17):7-10.
被引量:18
6
迟艳杰.
教学意味着"生活"[J]
.教育研究,2004,25(11):31-34.
被引量:53
7
冯大鸣.
重构和再造“校长负责制”[J]
.教育发展研究,2005,25(1):26-29.
被引量:16
8
杰夫.惠蒂,许立新.
为“民主的专业主义”而辩护[J]
.教育学报,2006,2(5):42-52.
被引量:5
9
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)[N].人民日报,2010-07-30(13).
10
王海鹰,等.家长委员会:何时从“联谊会”变身监督者?[EB/OL]2010-11-03.http://news.xinhuanel.com/obselwation/2010-valI/03/c-12732460_3.htm.
共引文献
770
1
林荣策.
反思“现代学校制度”——基于多元的研究取向[J]
.开封教育学院学报,2008,28(3):82-83.
2
王珊,苏君阳.
学生参与对现代学校制度建设的伦理意义[J]
.教育学术月刊,2015(2):95-99.
被引量:4
3
朱家存,周毛毛.
现代学校制度对完善校长负责制的意义[J]
.教育发展研究,2007,27(03B):75-77.
被引量:4
4
马青.
中国教育管理的企业化倾向批判[J]
.教学与管理(中学版),2007(5):3-6.
5
黄小艳,罗志武.
建立现代学校制度,发挥学校的主体作用[J]
.当代教育论坛(校长教育研究),2007(10):24-26.
被引量:1
6
王欣怡.
对当前家庭教育特点的几点认识[J]
.科学中国人,2008(9):118-121.
被引量:4
7
林荣策.
反思现代大学制度研究[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2008(11):50-51.
被引量:2
8
高扬.
公民社会理论视角下的现代学校制度[J]
.辽宁行政学院学报,2009,11(6):8-10.
9
叶忠.
学校与政府关系的转型:从国家管理到公共治理[J]
.教育科学研究,2009(8):24-27.
被引量:8
10
夏菁华.
浅谈布鲁纳教学论对我国基础教育的启示[J]
.沙洋师范高等专科学校学报,2010,11(2):12-14.
被引量:1
同被引文献
133
1
刘力.
家长参与学校教育的功能及方式[J]
.教育研究与实验,1992(1):62-66.
被引量:36
2
苏俊霞.
进取与不争:儒道人生态度优势互补新议[J]
.河北学刊,2014,34(4):174-177.
被引量:3
3
李天鹰.
英美法德日诸国的学校内部管理体制改革[J]
.外国教育研究,2004,31(12):35-37.
被引量:3
4
王承.
特色学校管窥[J]
.中国教育学刊,1994(5):55-57.
被引量:7
5
王兴伦.
多中心治理:一种新的公共管理理论[J]
.江苏行政学院学报,2005(1):96-100.
被引量:135
6
褚宏启.
政府与学校的关系重构[J]
.教育科学研究,2005(1):41-45.
被引量:56
7
陈善军,徐晓红.
教育议事会:现代学校管理制度的试金石[J]
.上海教育科研,2005(2):23-24.
被引量:5
8
陈学敏.
“负责制”不是“代理制”[J]
.中小学管理,2001(5):10-11.
被引量:4
9
马云鹏,王波,严劲松.
谈新课改下农村中小学校长的课程领导[J]
.教育理论与实践,2005,25(3):44-48.
被引量:8
10
朱伟珏.
“资本”的一种非经济学解读——布迪厄“文化资本”概念[J]
.社会科学,2005(6):117-123.
被引量:283
引证文献
21
1
方芳.
依法治校背景下中小学内部治理现状调查[J]
.教学与管理(理论版),2015(12):51-54.
被引量:6
2
柳燕.
学校治理中家长委员会的建设[J]
.教学与管理(中学版),2016(3):16-19.
被引量:4
3
满建宇,程晋宽.
论学校内部治理中校长的角色定位[J]
.中国教育学刊,2016(2):1-7.
被引量:12
4
王东.
中小学家委会建设的现状与问题——基于全国六省市问卷调查的分析[J]
.当代教育科学,2016(2):43-48.
被引量:14
5
顾越.
家长参与高中学校日常管理的实践与反思——以青岛十五中为例[J]
.黑龙江教育学院学报,2016,35(11):65-67.
被引量:2
6
魏叶美,范国睿.
中小学自主办学的应然特征、实然困境与策略[J]
.教育理论与实践,2017,37(17):13-16.
被引量:9
7
王晓鹏.
现代中小学内部治理体系中校长角色定位探析[J]
.西部素质教育,2017,3(16):118-119.
8
李秋媚.
浅谈班级家委会成立的契机[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(10):63-63.
9
翁璐瑶,吴亮奎.
家委会本质的异化与应然选择[J]
.教学与管理,2018(16):28-29.
被引量:3
10
龚光军,翟英.
教育治理视域下幼儿园家委会建设的困境与突破[J]
.生活教育,2018,0(10):121-122.
二级引证文献
107
1
焦光国,申烨晖.
学校党建在“家校社”协同育人中的价值及其实现——基于长郡外国语实验中学的实践探索[J]
.新课程评论,2023(7):64-69.
2
洪明.
改革开放以来我国家校合作事业的发展与反思[J]
.少年儿童研究,2020,0(4):39-48.
被引量:8
3
赵亮,倪娟.
挑战与应对:“双减”政策规制下的学校内部治理——基于社会技术系统理论[J]
.中国教育政策评论,2022(2):288-305.
被引量:1
4
刘佳琪.
教育治理语境中学校管理的困境与策略[J]
.办公自动化,2021,26(11):6-7.
被引量:1
5
陈文波.
浅谈如何激发农村教师的进取内驱力[J]
.小学教学参考(综合版),2017,0(6):88-89.
6
朱永新.
家校合作激活教育磁场——新教育实验“家校合作共育”的理论与实践[J]
.教育,2017,0(29):4-33.
被引量:19
7
王晓鹏.
现代中小学内部治理体系中校长角色定位探析[J]
.西部素质教育,2017,3(16):118-119.
8
刘莉.
中小学校办学自主权:形势进展、核心内涵与对策建议[J]
.上海教育科研,2017(12):56-60.
被引量:3
9
邓优,陈大超.
教育管理现代化价值转向及实践路径[J]
.现代教育管理,2018(2):23-28.
被引量:4
10
李俊.
中小学校教育治理现代化面临的挑战与出路[J]
.教学与管理,2018(21):30-32.
被引量:7
1
王永强,桑园.
延伸教育督导触角推进现代学校治理——重庆市南岸区学府路小学督导工作室的实践[J]
.师资建设(双月刊),2014,0(6):38-39.
2
成尚荣.
用制度撬动现代学校治理[J]
.当代教育家,2016,0(12):40-41.
3
鲁晓.
人力资本权力与现代学校治理[J]
.现代教育管理,2009(8):38-40.
4
陈如平.
完善学校治理结构[J]
.基础教育改革动态,2015,0(24):9-16.
5
王海墘,张秋芽.
现代学校视野下中小学校治理体系改进之思考[J]
.中国教师,2015(5):27-32.
6
龚胜利,杨清涛.
巴南区鱼洞第四小学 现代治校新视野:构建发展共同体[J]
.今日教育,2014(6):18-18.
7
董宏燕.
着眼需求 协商共建——重庆南岸督评工作助力现代学校内涵发展[J]
.重庆与世界,2017,34(3):11-11.
8
卢旭,杜时忠.
改革开放以来我国公众教育价值观的变迁[J]
.教育科学文摘,2014,33(1):6-7.
9
简讯[J]
.承德石油高等专科学校学报,2012,14(1):104-104.
10
杨伟斌,王力.
“一校多区”学校治理结构探寻[J]
.今日教育,2016(7):59-60.
被引量:1
中国教育学刊
2014年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部