操作系统课程中抽象知识的可视化教学研究被引量：7

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摘要操作系统课程是计算机科学与技术以及相关专业的一门核心基础课程,教学内容的原理性较强,涉及范围较广,而且知识点抽象性强,因而在教学过程中存在一些抽象知识的综合理解和运用问题。文章针对操作系统课程中知识点较为抽象的现状,结合C语言知识提出抽象知识的可视化教学方法,提高知识点的可视性和直观性,有利于不同课程之间的融会贯通。

作者张鸿罗宇翰

机构地区武汉科技大学计算机科学与技术学院

出处《计算机教育》 2014年第14期50-53,共4页 Computer Education

基金武汉科技大学教学研究项目(Yjg201311)

关键词操作系统抽象性可视化

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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