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“深度学习”观照下高中物理实验教学策略分析被引量：5

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摘要新课程强调创新教学,要求我们不断挖掘学生的潜能,发展其多元化智能,学生的潜能是无限的,循序渐进式地提升学生物理学习的深度,有利于学生对物理知识更准确的理解,也有利于学生知识、能力和情感三维教学目标的有效达成,而物理教学中最具物理味的一块就是实验教学,本文就深度学习观照下如何有效组织高中物理实验教学谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践.

作者张圣兵

机构地区江苏省通州高级中学

出处《中学物理》 2014年第9期30-31,共2页

基金江苏省教育科学“十二五”重点资助规划课题《高中物理“深度学习”策略及其教学研究》的部分研究成果,课题批准号B-a/2013/02/051

关键词高中物理实验深度学习教学策略观照物理实验教学学生知识创新教学物理学习

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2014年第9期

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