摘要
在实施新课程的小学数学课堂教学改革中，《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出：“在课堂教学中整体实现知识技能、数学思考、问题解决和情感态度这四个方面的目标，是学生获得良好数学教育的标志，对学生的全面、持续、和谐发展具有重要的意义。”同时《义务教育数学课程标准（2011年版）解读》指出：“数学课堂教学最需要做的事情是激发学生的兴趣，引发数学思考，培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。”新的教育理念和课堂教学目标引发了我对构建小学数学高效课堂的深入思考，结合教学实践，我觉得在新课程教学改革中可以从以下几方面着手“构建小学数学高效课堂”。
