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从数学哲学看数学被引量：1

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摘要数学作为一门基础课程伴随着我们从学前班，一直系统地学到高中，大学课程中许多非数学系的学生也需要选择数学课，以至于经常有人抱怨学习那么多数学干什么．当初笔者也有这样的想法，但经过大学期间对于数学哲学探索和现代数学基础系统的学习，笔者对数学逐渐有了新的认识．

作者董骏

机构地区南京师范大学数学科学学院

出处《数学之友》 2014年第16期76-77,共2页

关键词数学哲学基础课程基础系统现代数学数学课数学系大学学习

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2014年第16期

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