摘要
该文针对医学检验临床服务中存在的问题和短板,探讨了检验科开展病例讨论的必要性,以及对提高检验人员临床思维和结合临床能力的意义作用,提出了从病例准备、人员准备、文献资料复习、实施讨论到讨论小结等几个环节组成的病例讨论模式,并分别阐述了相关要求和"整体联系、全面分析、有的放矢、注重鉴别、条理逻辑、语言简练"的原则,指出了需要注意克服的问题,是检验科结合临床开展培训教育,养成临床意识、提高人员综合素质的一种有益尝试。
出处
《国际检验医学杂志》
CAS
2014年第16期2121-2122,共2页
International Journal of Laboratory Medicine
