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与非连续性文本亲密接触被引量：2

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摘要非连续性文本阅读从2009年中国学生在PISA测评中的失利事件开始进入中国人的视野,到2011年,国家第一次在《语文课程标准》中提出了非连续性文本的阅读要求。因此,语文学科教学也必须正视和重视学生的非连续性文本阅读指导。

作者韦宁

机构地区浙江宁波北仑小港实验学校

出处《小学教学研究（理论版）》 2014年第9期21-22,共2页 Primary School Teaching Research

关键词非连续性文本阅读《语文课程标准》中国学生 2009年 PISA 阅读要求阅读指导

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2014年第9期

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