因学而导,提升学生综合素养——浅谈初中体育课堂教学的策略被引量：5

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摘要教学策略是课堂教学中为了达到理想的教学效果而采用的方法与形式。教学策略的内涵比较广泛，包括教学理念、基本方法、教学方式、使用媒介等。实践表明，教学内容、学生特点等因素都是影响教师教学策略选择的重要因素。同样的教学内容，不同的教师教学效果不同，很大程度上教学方法的差异决定了学生训练目标的达成度。初中体育教学，要针对学生身心特点，选择学生喜闻乐见的教学形式，课前激发学生进行体育锻炼的欲望。根据学生的体能素质情况，

作者黄泉伟

机构地区江苏省启东市东海中学

出处《内蒙古教育（B）》 2014年第9期41-41,共1页

关键词体育课堂教学学生特点综合素养初中教学策略教学效果教学内容教学理念

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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