摘要
研究生学术行为不当问题的解决,一方面依靠研究生个体的道德自律自觉,养成研究生的学术伦理美德;另一方面依靠学术制度的他律约束,提升整个学术制度的正当性。而学术制度的正当性提升才是个体道德内化的良好环境保证。因此,关键在于提升学术制度的正当性,这样才有可能让研究生学术行为回归到学术的本真状态。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2014年第5期121-125,共5页
Higher Education Exploration
基金
2010年广东省学位与研究生教育改革研究项目"新时期研究生学术道德培养和监管体系研究"(项目编号10JGXM-2D09)的阶段性成果之一
