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当前高等教育背景下翻译教学的功能 被引量:2

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摘要 本文通过对翻译活动和翻译教学的实证分析,阐明翻译教学可以培养学生的创新意识和跨文化交际意识,可以成为培养复合型外语人才的切入点,成为特色专业建设的重要支撑,最终实现翻译教学功能最大化。
作者 赵红 安新奎
机构地区 西安外国语大学
出处 《中国俄语教学》 2014年第3期10-15,共6页 Russian in China
基金 陕西省社会科学基金项目(12K149)"修辞视野下文学翻译的过程研究" 西安外国语大学2013年度基金资助项目--"俄汉应用翻译研究"(13XWB02)阶段性成果
  • 相关文献

参考文献12

  • 1《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号).
  • 2《关于加强“质量工程”本科特色专业建设的指导性意见》(教高司函[2008]208号).
  • 3《胡锦涛在清华大学百年校庆大会上的重要讲话》(2011).
  • 4《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(2012).
  • 5《高等学校俄语专业教学大纲》,北京,外语教学与研究出版社,2002.
  • 6朱智贤,林崇德.《思维发展心理学》[M].北京:北京师范大学出版社,2002.
  • 7苗菊,朱琳.认知视角下的翻译思维与翻译教学研究[J].外语教学,2010,31(1):98-103. 被引量:45
  • 8安新奎.翻译教学与学生创造性思维能力的培养[J].西安外国语学院学报,2001,9(2):71-74. 被引量:23
  • 9赵红.母语文化失语-外语教学应该注意的问题[A].《教育“质量工程”与教学研究》[C].西安:陕西出版集团,2009年,15-19页.
  • 10安新奎.《科技翻译理论与实务研究》[M].西安:陕西人民出版社,2006.

二级参考文献65

共引文献81

同被引文献10

引证文献2

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