摘要
作为科研能力的核心要素,科研信息素养是高校教师专业发展的重要内容,在科研活动和科教融合过程中发挥着关键性作用。高校教师提高科研信息素养是适应信息时代发展的客观要求,促进高校教师专业发展的内在需要,推动高等教育内涵式发展的必然选择。目前一些民办高校教师科研信息的敏感度不高,检索方式简单,鉴别和整合能力有待提高。民办高校教师应当重视科教融合,加强科研信息的交流与合作,学习更有效地检索、鉴别和整合科研信息的方法,从而提升科研信息素养。
出处
《中国高校科技》
CSSCI
2014年第8期62-63,共2页
China University Science & Technology
基金
辽宁省教育厅2012年人文社会科学研究项目"高校教师科研信息素养的理论研究与实证分析"(W2012064)
2012年大连市科技计划项目"大连市高校科技成果转化能力及对地方支撑
服务作用的实践探索与研究"(2012D12ZC196)
辽宁省教育科学"十二五规划"2013年度课题"高校教师科教融合影响因素与促进的研究"(JG13DB090)
辽宁省高等教育学会"十二五"高等教育研究2013-2014年度课题"高校科研创新团队建设研究"(GHYB13204)阶段性研究成果
