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浅谈情境教学下学生课堂参与程度

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摘要作为建构主义教学理念的一个重要观点，情境教学及其教学认知理念不但很好地解释了教育的各种现象，而且同时也能给英语教学法的发展予以一定启示。在一般教学过程中，学生的课堂参与程度显得尤为重要，积极地课堂参与不但能提高学生的知识吸收质量，同时也促使高质量课堂教学的形成。

作者吴苗苗

机构地区陕西师范大学

出处《科教导刊（电子版）》 2014年第24期72-72,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词情境教学课堂参与教学方法

分类号 H319 [语言文字—英语]

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科教导刊（电子版）

2014年第24期

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