摘要
高中课程改革已进入了第10个年头,教师的教学理念和教学方法也随之发生了很多改变,无论教师用什么方法教学,其目的就是提高教学实效,以提高学生的科学素养,促进学生的全面发展.最近参加了江苏省高中物理教师优课评比活动,同时观摩了江苏省教研室＂名师课堂＂一些名师的教学录像,引发了笔者对如何优化高中物理教学的一些思考.
出处
《物理教师》
北大核心
2014年第9期25-26,共2页
Physics Teacher
基金
江苏省规划办课题“高中物理新课程改革对课堂教学模式转变的影响研究”的成果,课题批号为D/2011/01/056
