“问题研究、行动推进”式校本教研模式在政治教学中的应用

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摘要 “问题研讨一行动推进”式校本教研实践研究,旨在借鉴“行动教育”的模式,建立一种符合中学一线教师开展的以校为本的教研,关注教育教学过程中实际的、具体的问题,寻找解决具体问题的方法和措施,从而提高教育教学质量.这一校本教研的模式能引导教师从小问题入手,并对问题表象进行深入研究,探寻其深层次的原因,并探寻解决问题的具体办法.

作者殷卫霞

机构地区北京市第十九中学

出处《教育管理与艺术》 2014年第6期51-51,共1页

关键词教学过程教研应用政治教学质量教育教师中学

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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