摘要
"质量工程背景下"高校教学团队创造力的形成是在物理-事理-人理(WSR)理论的指导下,有机地协调物、事、人之间的关系,充分发挥系统各要素的作用,进而达到理想的目标。运用WSR系统方法论原理,构建了高校教学团队创造力形成的WSR三维分析模型,并从物理-事理-人理的维度分析了其影响因素。
出处
《北方经贸》
2014年第9期216-218,共3页
Northern Economy and Trade
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC630166)
黑龙江省教育科学规划2012年度青年基金项目(GBD1212020)
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目资助(12532013)
东北农业大学经济管理学院院级教改课题