语言磨蚀研究及其对专业英语教学的启示

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摘要语言磨蚀作为语言习得的逆过程,对英语教学有着重要的影响。对语言磨蚀因素,关键期假说、语言阈值假设以及回归性假说等理论的讨论对我国英语教学和英语学习有着重要的指导作用。如何减缓磨蚀速度,使外语学习者的投入和产出成正比,使其终身保持已经习得的语言知识,是一个值得深思的问题。

作者李艳旸

机构地区咸阳师范学院外国语学院

出处《长江大学学报（社会科学版）》 2014年第7期126-128,132,共4页 Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

基金咸阳师范学院校级科研项目(11XSYK113)产出论文

关键词语言磨蚀关键期假说回归性假说专业英语教学策略

参考文献3

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长江大学学报（社会科学版）

2014年第7期

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