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教育场域中的权力:基于学校仪式活动的分析与启示
被引量：
3
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摘要
权力可谓无处不在,教育场域中的权力具有极强的隐蔽性。藉由学校日常教育生活中的仪式活动,权力渗透到学校教育的各方面。其对中小学校、教师及学生的影响,并非截然负面。应保留一定的自主选择、意义协商和个体表达空间,以此强化学校教育的独立性以及教师与学生的主体性。
作者
张银霞
机构地区
福建师范大学教育学院
出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2014年第7期165-168,共4页
Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）
关键词
教育场域
权力
学校仪式活动
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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