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《大学英语教学大纲》(理工科)——《大纲》词表一至四级词汇的分级尝试被引量：1

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摘要原教育部于1985年公布的《大学英语教学大纲》（高等学校理工科本科用）的词表列出了学生入学时应掌握的E级词汇，大学一至四级的中级词汇和五至六级的较高一级词汇。这张表解决了大学理工科英语基础阶段和提高阶段的词汇定量问题，克服了中级和高级阶段词汇教学的盲目性。

作者黄炳桂

机构地区上海工业大学

出处《外语界》 1988年第2期13-17,共5页 Foreign Language World

关键词《大学英语教学大纲》词汇教学理工科《大纲》四级词表高等学校定量问题

分类号 H319 [语言文字—英语]

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相关文献

参考文献13

1Combridge English Lexicon.
2The Teacher's Word Book of 10000 Words.
3A General Service List of English Words.
4《科技英语常用词汇3000》.
5《现代英语》第一、二册单词表.
6郭正行著:《新概念英语词汇》(1).
7上海交大编写:高起点《英语》(1至4册).
8清华大学编写《英语教程》(1至4册).
9韩其顺著:《大纲设计与(大学英语教学大纲)的特点》.
10刘鸿章著:《分级教学与交际能力的培养》.

同被引文献5

1李冬.词汇学在外语专业教学中应占一席之地[J].外语界,1986(2):10-12. 被引量：2
2《大学英语教学大纲(高等学校理工科本科用)》,高等教育出版社,1985.
3张锡九:《大学英语教学中词汇的分级与测试管见》,上海工业大学《高教研究》,1989年第3期.
4HectorHarmerly,毛忠明.词汇教学[J].外语教学理论与实践,1989(1):41-43. 被引量：8
5K.Diller,徐巨源.掌握一门外语需多长时间——论外语教学中的词汇量问题[J].外语教学理论与实践,1989(2):1-5. 被引量：6

引证文献1

1解伯昌.大学英语教学中的词汇教学[J].外语界,1990(3):24-27. 被引量：2

二级引证文献2

1龚芳,谢章华.再谈扩大英语词汇量的途径[J].牡丹江师范学院学报（社会科学版）,2007(4):97-98.
2刘红文,张克实.如何扩大英语听力词汇量[J].海外英语,2017(17):23-24.

1对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会在北京召开[J].汉语学习,1995(1):48-52.
2吕必松.在对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会上的发言[J].世界汉语教学,1995,9(1):9-13. 被引量：15
3吕必松.在对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会上的发言（1994年12月6日）[J].语言教学与研究,1995(1):17-24. 被引量：7
4杨庆华.在对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会上的发言[J].世界汉语教学,1995,9(1):6-8. 被引量：5
5对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会纪要[J].世界汉语教学,1995,9(1):1-5. 被引量：11
6疏影.对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会侧记[J].语言文字应用,1995(1):71-71.
7对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会纪要[J].语言教学与研究,1995(1):4-12. 被引量：6
8韩其顺,陆慈,董亚芬.执行大学英语教学大纲的回顾与思考[J].中国大学教学,1994(6):9-13. 被引量：10
9杨庆华.在对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会上的发言（1994年12月6日）[J].语言教学与研究,1995(1):13-16. 被引量：8
10王莉.基础阶段的英语词汇教学[J].Sino-US English Teaching,2004,1(5):63-65.

外语界

1988年第2期

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