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英语专业“分级教学”管理工作初探被引量：3

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摘要在英语专业教学中，我国50年代至70年代，都是统一地实行学年制，80年代开始，部份院校实行学分制或学年学分制。学年制的弊端是统得过死，教师无法因材旌教，学生被牵着鼻子走，无法发挥学习的主动性和积极性。学分制虽比较灵活，亦能适应因材施教的需要，但从目前英语教学的情况来看，很难解决，排课及教学管理上的诸多矛盾。

作者张燕燕

机构地区国家教委七五期间科研项目"英语分级教学理论和实践"课题组

出处《外语界》 CSSCI 北大核心 1989年第2期56-58,共3页 Foreign Language World

关键词英语专业教学管理工作分级教学学年学分制 70年代 50年代 80年代因材施教

分类号 H319 [语言文字—英语]

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