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小学英语课堂结课艺术探究

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摘要结课艺术是构成课堂教学艺术的一个重要因素。一堂好课离不开一个点睛之笔的结尾。成功的结课,对教学内容起梳理概括、画龙点睛和提炼升华的作用,会进一步提高英语课堂的实效,点燃儿童智慧的火花。本文将从“问”“趣”“境”三方面来探讨小学英语教师应掌握的课堂结课艺术。

作者王陈斌

机构地区福建省长泰县岩溪中心小学

出处《教师》 2014年第30期107-108,共2页 Teacher

关键词结课艺术小学英语课堂问题兴趣情境

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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