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高职公共英语教学的症结分析与对策 被引量：3

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摘要 高职院校由于受社会偏见和生源质量及内部诸多要素的影响已给公共英语教学带来了诸如学生学习缺乏自信心、英语水平悬殊大、工具型动机强以及学校自身政策选择错误等问题。为了更好地发挥高职院校的综合办学功能,问诊高职公共英语教学症结并探讨破解其症结的对策尤为重要。现状分析、心理干预、教学改革等举措不失为解除症结之良药。
作者 尹付
机构地区 常州工学院外国语学院 上海外国语大学研究生部
出处 《郑州铁路职业技术学院学报》 2014年第2期88-90,共3页 Journal of Zhengzhou Railway Vocational and Technical College
关键词 高职院校 公共英语教学症结 现状分析 心理干预
分类号 H319.1 [语言文字—英语]
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参考文献5

二级参考文献15

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共引文献3151

同被引文献6

引证文献3

二级引证文献12

郑州铁路职业技术学院学报
2014年 第2期

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