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心理学指导下的实验课程教学改革
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摘要
针对目前实验课程教学中大学生存在的心理问题,应深刻分析其原因,充分考虑教育心理学的因素,有意识地培养积极的实验学习心理品质,开发学生创新思维;改革实验教学模式,完善实验考核机制,融心理激励于实验教学,使实验教学更加科学化、规范化、人文化。
作者
刘伟
机构地区
德州学院
出处
《新西部(中旬·理论)》
2014年第9期149-150,共2页
New Western
关键词
心理学
心理现象
实验课程
教学模式
创新能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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