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知识论视域下的博士研究生学术不端问题被引量：1

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摘要知识论视域下,博士研究生学术不端行为下的知识获得既非直接性知识获得,也不是间接性知识获得。预防博士生研究学术不端行为要从提高其自身修养以反思学术不端行为,加强基本功训练以防止学术不端行为,加强高校对学术的管理以杜绝学术不端行为,借鉴他国经验以规范我国的博士研究生培养过程等方面着手。

作者王亮亮

机构地区西北工业大学人文与经法学院

出处《现代教育科学（高教研究）》 2014年第5期151-152,共2页

关键词知识论博士研究生学术不端

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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现代教育科学（高教研究）

2014年第5期

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