期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于职业活动导向的高职文秘专业秘书写作课程开发初探
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章围绕高职院校培养全面发展的"职业人"这一目标,以职业活动为导向,针对文秘专业核心课程秘书写作,从课程目标、课程内容、课程实施及评级体系方面入手进行课程开发探讨。
作者
刘欣
机构地区
湖南商务职业技术学院
出处
《教师》
2014年第26期78-79,共2页
Teacher
基金
湖南省教育科学“十二五”规划2012年度课题“基于职业活动导向的高职文秘专业项目化课程开发及配套教学资源建设研究”[课题编号:XJK012CZJ094]的阶段性研究成果
关键词
高职
职业活动导向
秘书写作
课程开发
分类号
G712.307 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
4
共引文献
25
同被引文献
41
引证文献
4
二级引证文献
5
参考文献
4
1
禹明华.
基于职业活动导向的高职文秘专业项目化课程开发与实践——以国家精品课程《秘书实务》为例[J]
.长沙大学学报,2012,26(6):156-158.
被引量:8
2
李佩英,王金娥.
职业活动导向的高职文秘应用写作课程设计与实践[J]
.河北软件职业技术学院学报,2012,14(3):28-30.
被引量:7
3
胡亚学.
基于岗位的高职秘书写作课程改革与实践[J]
.黄冈职业技术学院学报,2010,12(6):71-74.
被引量:4
4
张建,姚红.
基于职业发展 贴近职业生涯 建立双轮驱动的高职素质课程体系[J]
.岳阳职业技术学院学报,2009,24(5):1-6.
被引量:12
二级参考文献
10
1
马树超.
工学结合:职业教育与用人单位对接的关键举措[J]
.职教论坛,2007,23(01S):42-44.
被引量:234
2
高教司.点击核心-高等职业教育专业设置与课程开发导引[M],北京:高等教育出版社.2007.
3
曹艳芬.
高职酒店管理专业职业活动导向教学模式的探索与实践[J]
.天津职业大学学报,2008,17(1):47-49.
被引量:5
4
李鸣镝.
浅谈秘书写作课程的教学改革[J]
.教育与职业,2008(15):79-80.
被引量:8
5
胡亚学.
基于工作过程的秘书写作教学观[J]
.黄冈职业技术学院学报,2008,10(4):38-40.
被引量:6
6
张建,戴文静.
职业环境变迁视角下的高职课程改革理念创新[J]
.岳阳职业技术学院学报,2009,24(1):1-5.
被引量:8
7
姚红.
新职业主义视角下的高职课程改革[J]
.教育与职业,2009(15):18-20.
被引量:12
8
李勤道.
基于工作过程导向的课程和课程开发的研究与实践[J]
.山东电力高等专科学校学报,2009,12(2):21-25.
被引量:21
9
张建,姚红.
基于职业发展 贴近职业生涯 建立双轮驱动的高职素质课程体系[J]
.岳阳职业技术学院学报,2009,24(5):1-6.
被引量:12
10
于桦楠.
基于课程项目化的高职院校课程改革探讨[J]
.西部资源,2012(2):44-45.
被引量:4
共引文献
25
1
廖建.
高职思想政治理论课教育教学改革思考[J]
.岳阳职业技术学院学报,2010,25(1):61-63.
被引量:2
2
金燕.
基于工作岗位的物流专业应用写作课程设计[J]
.黄冈职业技术学院学报,2011,13(6):46-48.
3
秦晓梅.
论高职人才培养的人文素质课程体系的构建[J]
.凯里学院学报,2012,30(1):140-143.
4
禹明华.
基于职业活动导向的高职文秘专业项目化课程开发与实践——以国家精品课程《秘书实务》为例[J]
.长沙大学学报,2012,26(6):156-158.
被引量:8
5
刘新荣.
对工科职业院校语文课程性质与定位的探索[J]
.新校园(上旬刊),2012(11):67-68.
6
吉鸿.
高职院校人文素质教育机制形成与拓展刍议[J]
.中国职业技术教育,2013,29(10):83-85.
被引量:2
7
莫勇明.
略论高职院校“一体化”人文素质课程体系改革的思路[J]
.大学教育,2013(8):75-77.
8
张起亮.
焊接技师的职业胜任特征及成长规律研究[J]
.安阳工学院学报,2014,13(1):125-128.
9
李素玲.
提高应用文写作教学效果的尝试——以范例学习法和病文改错法为例[J]
.教育教学论坛,2014(20):226-227.
被引量:2
10
汪益兵,汪舟娜,郑凯雨.
基于职业活动导向的“船舶管理”课程项目化教学设计[J]
.航海教育研究,2014,31(2):46-48.
被引量:5
同被引文献
41
1
徐国庆.
项目课程开发的核心技术[J]
.职教论坛,2005,21(07X):1-1.
被引量:137
2
蒋庆斌 ,徐国庆 .
基于工作任务的职业教育项目课程研究[J]
.职业技术教育,2005,26(22):46-50.
被引量:891
3
郝超,蒋庆斌.
试论高职教育项目课程的基本内涵[J]
.中国高教研究,2007(7):59-60.
被引量:214
4
严爱慈.新编应用写作[M].北京:中国传媒大学出版社.2012.
5
张文英.新编秘书写作教程[M].天津:南开大学出版社.2010.
6
姚雅丽等.秘书写作[M].北京:北京师范大学出版社,2007.
7
徐艳.秘书写作[M].北京:北京理工大学出版社,2007.
8
耿方巧等.现代秘书写作[M].北京:清华大学出版社,2007.
9
孙宝权.新编秘书写作[M].北京:清华大学出版社,2009.
10
万国邦等.秘书写作实训教程[M].武汉:武汉大学出版社.2009.
引证文献
4
1
李贵龙.
校企合作开发是《秘书写作》教材改革的良途[J]
.广东教育(职教),2016,0(1):41-42.
2
李贵龙.
《秘书写作》教学与《秘书写作》实践的差距研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2015,31(10).
3
杨芳.
文秘专业项目课程开发研究综述[J]
.秘书之友,2019(3):4-8.
4
李春梅.
基于职业活动导向的高职文秘专业秘书写作课程开发[J]
.现代交际,2017(2):137-138.
被引量:5
二级引证文献
5
1
莫勇明.
新媒体下高职文秘写作能力培养模式的改革[J]
.南宁职业技术学院学报,2018,23(4):26-28.
被引量:4
2
莫勇明.
产教融合背景下高职秘书写作项目设计与应用[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(2):19-20.
3
靳晓宇.
高职公文写作课程教学实践[J]
.西部素质教育,2019,5(24):223-224.
4
严小红.
应用型本科院校汉语言文学专业写作课程教学改革探索[J]
.三峡高教研究,2021(1):44-47.
5
杨芳.
文秘专业项目课程开发研究综述[J]
.秘书之友,2019(3):4-8.
1
朱淑华.
“研学结合”模式在高职秘书写作课程中的应用研究[J]
.北京财贸职业学院学报,2013,29(5):51-53.
被引量:1
2
任颖.
广播电视大学秘书写作课程体系与教学内容调整的构想[J]
.南京广播电视大学学报,2002(1):63-65.
3
刘宇.
高职秘书写作课程项目教学创新模式探讨——新加坡南洋理工学院项目教学法的启示[J]
.辽宁高职学报,2011,13(9):39-40.
被引量:3
4
王荣文.
关于高职高专《秘书写作》教学改革的思考[J]
.课程教育研究,2015,0(33):46-47.
5
孙筱,徐立军.
基于互联网的高职专业课程开发初探[J]
.价值工程,2011,30(22):205-205.
被引量:3
6
王晓蓉.
探析以就业为导向的高职计算机教学评价体系构建[J]
.电子制作,2015,23(10X).
7
乌彦巍,李伟华.
秘书写作实践教学过程探析[J]
.中国教育技术装备,2014(16):134-135.
被引量:1
8
黄铖.
高职院校秘书写作范式教学中存在的问题及对策[J]
.湘潮(理论版),2013(3):57-58.
被引量:1
9
谢青芮.
高职《秘书写作》课程理实一体化教学改革的思考与实践[J]
.现代企业教育,2012(10):49-50.
10
何桃.
高职秘书写作教学中存在的问题及对策研究[J]
.现代职业教育,2015,0(4):86-87.
教师
2014年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部