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基于创新思维的角色概念设计课程教学探究与实践

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摘要目前,我国很多高等院校的动画专业围绕软件操作和基本表现手法展开教学,却忽视了创新思维的培养,学生制作的东西原创性不强、可观赏性不好、转化为产品的程度不高。文章针对高等艺术教育背景下,动画专业中角色概念设计课程的实际教学过程,着重探究如何以创新思维为主导,有效激发学生的设计能力和创造能力,在教学过程中凝练出集创新性、知识性、技能性、趣味性为一体的教学模式。

作者高璐

机构地区武汉商学院

出处《艺术教育》 2014年第10期241-242,共2页 Art Education

关键词角色概念设计教学创新思维教学模式探究与实践

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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2014年第10期

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