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反思性教学与高职英语教师专业化发展 被引量:10

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摘要 反思性教学包括对教学理念、教学过程、高职学生的反思,方法具体,形式多样。面对高职英语教师专业化教育理念陈旧,专业素质能力不强;学历和职称情况不理想;教师组织力量薄弱,专业化培训针对性差的现状,提出反思性教学有利于教师专业化的持续、自主发展;有利于促进教师将理论运用于实践,并将实践经验升华为理论;有利于促进教师与教师、教师与学生、教师与未来用人单位之间的互动等在教师专业化发展中的应用价值。
作者 郭海燕
机构地区 首钢工学院
出处 《教育与职业》 北大核心 2014年第32期92-94,共3页 Education and Vocation
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