摘要
思想政治理论课互动教学设计对于激发学生兴趣、提升教师教学水平、增强师生间情感交流具有十分重要的意义。大班教学、教师的教学技巧不足等会对互动教学过程设计造成一定的影响。为提高互动教学过程设计的有效性,教师应在明确教学目的、吃透教材、了解学生情况等方面作深入研究。
出处
《黄河科技大学学报》
2014年第5期112-115,共4页
Journal of Huanghe S&T University
基金
2013年省级质量工程项目<思想政治理论课双主体有效互动教学模式研究>(2013szxm045-2014-04)
