摘要
目的:探究医护结合工作模式在骨科护理临床带教中的应用有效性。方法:选取2011年7月-2013年7月我院骨科护理实习生90例,随机分为对照组与观察组各45例。对照组采取常规的护理带教模式,观察组采取医护结合工作模式。观察两组实习生理论知识、护理操作掌握情况以及护理实习生工作积极性状态。结果:经医护结合模式干预后,观察组护生理论知识评分、操作评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护生工作积极性优良率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医护结合模式能有效的提高护理实习生专科理论知识,增强护生的实践操作能力,增加其工作的积极性,其效果明显,值得在临床带教中应用及推广。
出处
《中国高等医学教育》
2014年第9期67-67,69,共2页
China Higher Medical Education
