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小学音乐之情感教育教学

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摘要音乐课堂情感教学立足于情感这一载体，在教学中融入情感色彩，去引领学生、陶冶学生，使他们在不同的情感经历中，感受音乐、了解音乐，产生一种独特的审美情感体验，从而使我们的教学工作产生更好的效果。不同的学生理解能力不同，对情感的体验能力也是不同的。为了让学生都能够去感受音乐的美好，课题组通过课堂教学和课外交流和沟通来开展实践研究，进行情感激发、情感体验、情感深化、情感表现等方面的探索。

作者吕敏

机构地区内蒙古察右后旗白音察干第一小学

出处《科学中国人》 2014年第09S期280-280,共1页 Scientific Chinese

关键词小学音乐情感教学情操

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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科学中国人

2014年第09S期

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