摘要
对我国研究生阶段学历证书与学位证书"双证制"的现状及"双证"功能不协调的问题进行了分析。对比发达国家教育证书制度,指出美英等发达国家大多实行学位证书"单证制",并辅之以学分制。认为以学历证书区分学历教育和非学历教育这一举措越来越不符合未来研究生教育的发展逻辑,提出以"改良的双证制"或"基于学分的单证制"解决"双证制"所存在的问题的思路。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2014年第11期44-47,共4页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
国家自然科学基金重点项目“基于若干领域政策实践的中国公共决策模式及其现代化路径研究”(编号:71233005)的研究成果
