摘要
美国高中选用率接近50%的理科物理主流教材《物理：原理和问题》2005年最新版本的学生实验有值得借鉴的地方。本文以其中的《对运动中的物体的探究》为例,介绍了美国教材的学生实验,得出其特点：紧密结合生活实际,充分利用网络资源,引导学生深入探究。并得到相应的启示：加强实验与生活的联系,用视频起好辅助作用,借网络平台促进交流讨论,为进行实验的进一步拓展服务。
基金
2013年度浙江省教科规划研究课题“中美高中物理主流教材的比较研究”(课题编号:SC113)
2014年度温州市教学研究课题“基于认知心理学的高中物理问题解决教学策略研究”(课题编号:WY2014133)的研究成果之一
