回归游戏教学——对幼儿教育“小学化”的思考被引量：4

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摘要良好的早期教育是使幼儿健康发展的重要基础。但是,目前我国幼儿教育"小学化"的现象普遍存在,违背了幼儿的身心发展规律,危害到儿童的健康成长。对幼儿教育"小学化"的表现及其危害进行分析,并提出幼儿课堂教学应该回归到适合幼儿发展规律的游戏教学,为改善幼儿教育"小学化"的倾向提出建议。

作者张严

机构地区石河子大学师范学院

出处《河南农业》 2014年第20期42-43,45,共3页

关键词幼儿教育 “小学化” 游戏教学

分类号 TS952.83 [轻工技术与工程]

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