构建生活化音乐课堂,让音乐教学焕发活力

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摘要叶圣陶先生说过：＂教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还要老师善于利用。＂知识本身产生于现实生活,因此,教学时,教师可结合教学内容的特点,根据学生的认知规律和现有水平,打破教材的狭隘框框,从学生熟悉的生活情境,感兴趣的故事、实例、新闻等入手,吸收并引进与现代生活、科技等密切相关的具有时代性、地方性的信息资料进行充实、重组和处理教材,提出真实的、有思考价值的问题。

作者陆慧

机构地区江苏省赣榆县沙河镇第二中心小学

出处《文理导航》 2014年第33期94-94,共1页

关键词音乐课堂音乐教学生活化现实生活教学内容认知规律生活情境现代生活

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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