摘要
对中国南部HN大学430位大学生的问卷调查显示,目前高校文科专业课的实践教学安排与大学生的实践教学期望之间,在实践教学次数、方式、地点上存在着较大差距,即使在现实安排与期望较为一致的实践教学主体上也存在着细微的差别。应在明确大学生是实践教学主体的基础上,从实践教学课时、方式与地点方面缩小二者的差距,同时从制度与经费方面提供保障。
出处
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
2014年第5期145-149,共5页
Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)
基金
海南大学教育教学研究项目"实践教学的方式及效果研究--兼论高校文科专业课实践教学改革"(hdjw1106)
海南省教育科学"十二五"规划课题"大学生社会实践有效模式研究"(QJ112501)
