摘要
今年是中国接入互联网20周年。技术进步带来的网络全球互通。不仅改变了信息传播方式、社会交往方式．更是催生了作为客观存在形态的虚拟环境．经由网络社交到网络社区的过渡，最终形成了自发、自觉、自为的网络社会。这种影响是全面、持续且深远的，身处其中的高校需要不断适应、积极融入。当然，从高校育人的角度．目前更为急迫的是要辩证看待网络对于教育对象即大学生成长的“双刃剑”作用．网络世界中多元价值杂烩合流、信息消费过度和虚一实异化等诸多弊端也日益显现．已经对作为“网络原住民”的青年学生群体的健康成长形成巨大冲击。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2014年第22期33-36,共4页
China Higher Education
基金
2012年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)<高校学生文明上网研究--以大学生媒介素养教育为抓手的探索>(编号:12JDSZ2044)的阶段性研究成果
