摘要
目的:探讨民办高校专职辅导员职业倦怠现状及其影响因素。方法:运用教师职业倦怠问卷、应对方式问卷、教师压力问卷对某民办高校120名专职辅导员进行调查。结果:(1)某民办高校专职辅导员的职业倦怠在情绪衰竭和成就感低落维度上均处于中等程度,总均分也处于中等水平。(2)工作压力的所有维度与情绪衰竭和玩世不恭显著正相关,低成就感与工作特征呈显著负相关,与学生管理、职业发展、身心特征、家庭呈显著负相关。(3)自责、幻想、退避和合理化与情绪衰竭、去个性化存在显著正相关;解决问题和幻想与低个人成就感存在显著正相关;自责和合理化与低个人成就感存在显著负相关。结论:民办高校专职辅导员的职业倦怠处于中等水平,不良的应对方式、教师压力对职业倦怠的三个维度均有良好的预测作用。
出处
《教育教学论坛》
2014年第49期91-92,共2页
Education And Teaching Forum
基金
长沙医学院2013年校级课题<民办高校专职辅导员职业倦怠及其影响因素研究>
