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农村教师信息素养的内涵提升

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摘要某些提升农村教师信息素养的研究走入了过分重视计算机操作技能培训的误区，现阶段我们应该以调查研究为基础，紧密结合新课改下农村学校教科研实际工作，探寻操作性强的信息素养内涵提升模式。

作者王钬

机构地区重庆市开县临江中学

出处《科教导刊（电子版）》 2014年第32期32-33,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词信息素养农村教师内涵提升

分类号 G422 [文化科学—课程与教学论]

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2014年第32期

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