刍议初中英语阅读情景连续化教学模式被引量：1

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摘要当前初中生英语阅读的实际教学中,存在着诸多消极的因素。新课标理念的出现,要求教学工作者在课堂上注重激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读技能,引导学生参与、体验到阅读英语的快乐,形成积极活跃的课堂气氛,让学生真正地学会和会学。文章分析现在英语教学中存在的问题,并探究情景连续化教学模式的应用。

作者陈秀芹

机构地区江苏省响水县运河中学

出处《成才之路》 2014年第31期83-83,共1页 Way of Success

关键词初中英语阅读情景连续化教学模式

参考文献2

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成才之路

2014年第31期

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