期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

幼儿音乐节奏训练“三步曲”

下载PDF

导出

摘要音乐教育是艺术教育领域里的一门重要学科,其节奏的快慢、强弱能够映射出丰富的音乐情绪,使幼儿深受感染,能够提高幼儿对音乐的感知能力、欣赏能力,促进自身素质全面提升。一、聆听感知这一阶段的训练主要适用于三、四岁的幼儿,也就是小班的幼儿。每一个孩子都具有聆听音乐的感知能力。

作者葛乃琴

机构地区江苏省海安县城东镇韩洋幼儿园

出处《教育艺术》 2014年第11期41-41,共1页

关键词幼儿音乐欣赏能力艺术教育节奏训练小班幼儿节奏组交流性教学活动瑶族舞曲儿小

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1陈小玲.小学音乐教学“五注重”[J].教育,2015(16).
2徐叶.音乐教育活动与幼儿的合作精神[J].中学课程资源,2007,0(10):99-99.
3汤兰君.幼儿音乐欣赏活动的组织[J].幼儿教育,1994,0(4):14-14.
4邱雯霞.论中小学音乐课堂创新性教学[J].北方音乐,2016,36(14):124-124.
5李晓群.弘扬民族音乐从娃娃抓起[J].新课程（教育学术）,2008,0(4):9-9.
6杨莹莹.通过音乐欣赏课提高学生的审美能力[J].吉林教育（综合）,2012,0(8Z):66-66.
7姜璐璐.活——浅谈音乐欣赏课的实践教学[J].家教世界,2013,0(2X):134-135.
8赵慧君.高中音乐教学应把握时代脉搏[J].陕西教育（教学）,2014,0(12):50-50.
9苏卫东.《是你给我爱》教学设计[J].吉林教育（综合）,2013,0(11S):158-158.
10乔丽艳.律动教学探索[J].活力,2010(8):126-126.

教育艺术

2014年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部