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构建互文语境下理解英语新闻听力材料的系统框架

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摘要根据社会符号学的语义来自社会的基本观点,本文运用语篇分析中的互文性概念分析了英语新闻的6个要素(when、who、where、why、what、how),试图构建理解"原汁原味"的新闻内容的系统框架,以帮助教师和学习者在丰富的英语新闻语境中融合自上而下和自下而上的两种听力模式。

作者张骏宇

机构地区广东外语外贸大学

出处《疯狂英语（教师版）》 2014年第4期4-9,共6页

基金 2014年度广东省高等教育教学改革项目(项目编号:GDJG20142206)<外语移动学习智慧平台建设研究与实践>的成果之一

关键词英语新闻听力英语听力框架新闻互文性

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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疯狂英语（教师版）

2014年第4期

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