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基于xMOOC和cMOOC的混合教学模式研究 被引量：11

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摘要 在教育信息化背景下,大规模开放在线课程(MOOC)通过使用互联网技术,创新了教学形式,给传统高等教育带来巨大冲击。但是,随着MOOC的迅速发展,其实践中的问题也逐步显现,并引起广泛关注。本文通过比较MOOC的两种课程模式cMOOC和xMOOC,分析了二者在教学理念和教学模式上的差异及各自的优劣势,提出了基于MOOC的混合教学模式。
作者 付检新
机构地区 长沙民政学院
出处 《中国管理信息化》 2014年第22期112-113,共2页 China Management Informationization
基金 湖南省教育科学"十二五"规划课题(XJK014CZY087)
关键词 MOOC cMOOC xMOOC 教学模式 混合教学
分类号 G64 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献177

共引文献2796

同被引文献63

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引证文献11

二级引证文献52

中国管理信息化
2014年 第22期

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