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高中化学教学中构建学生自主学习、主动发展的研究

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摘要一、高中化学中自主学习、主动发展的含义高中化学上的“自主学习、主动发展”，就是指学生在学习化学的过程中，在积极向上、追求完美、主动发展的理念激励下，充分利用教师围绕化学学习任务所设计的学习情景，进行课前的自主学习，课堂的协作交流、主动求证和意义建构，课后的化学反思重建．

作者吕海荣

机构地区江苏省溧阳中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2014年第11期65-65,共1页

关键词学生自主学习高中化学教学主动发展学习情景学习任务协作交流意义建构教师

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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数理化解题研究（高中版）

2014年第11期

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