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目标教学法在护理临床教学中的应用研究进展 被引量:29

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摘要 临床实习是理论联系实践、知识转化为能力的重要阶段,是学校教育的深化和延续,也是护理专业学生走向工作岗位的过渡时期。为了提升临床带教质量,提高学生的综合能力和素质,很多新的带教模式应运而生,其中目标教学法是美国教育学家布鲁姆根据"掌握学习"理论建立起来的一种教学方法[1],强调目标对教学的导向作用,遵循理论为实践服务的指导思想,注重教学评价和反馈矫正;其特点是以教师为主导、学生为主体、教学目标为核心和主线,在整个教学过程中围绕教学目标展开一系列教学活动.在教学过程中提倡教师与学生之间的互动,使学生学有目标,充分发挥其主动性,激发学习兴趣.发掘潜能,实现自身能力的提高。
作者 东梅
出处 《中华护理教育》 2014年第11期873-875,共3页 Chinese Journal of Nursing Education
关键词 教育 护理 目标教学法 临床实习 综述文献 Education,Nursing Target Teaching Clinical Practice Review Literature
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参考文献32

二级参考文献99

共引文献259

同被引文献195

引证文献29

二级引证文献175

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