摘要
改革开放以来,我国中职课程改革经历了起步、发展和兴盛三个阶段,至今,课程改革一直是我国职业教育研究中的热点问题。尝试通过对我国中职课程改革研究的文献资料进行梳理,分析研究现状,思考现有研究中的不足之处,以期为进一步的研究提供可资借鉴之处。
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第30期68-71,共4页
Journal of Vocational Education
基金
全国教育科学规划国家一般课题"20世纪90年代以来中德中等职业教育课程改革比较研究"(编号:BJA100085)
主持人:徐涵
