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高职院校机械CAD课程分层次教学探讨

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摘要本文对机械CAD课程分层次教学的必要性作了探讨,并结合教学实践,具体分析了分层次教学的有效实施方法和评价手段。

作者李银宾

机构地区青岛港湾职业技术学院

出处《湖北函授大学学报》 2014年第17期119-120,共2页

关键词高职机械CAD 分层次教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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湖北函授大学学报

2014年第17期

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