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基于化学探究性实验现象和原理的审视
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摘要
就实验教学的可操作性、现象的真实性和是否有理论依据，结合用二氧化碳排出空气制备一氧化氮继而进行一氧化氮性质系列实验、白色氢氧化亚铁的制备以及用铬氧监测司机是否酒后开车等创新探究性实验实例提出了审视与建议的探讨。
作者
周改英
机构地区
上海市洋泾中学
出处
《教学仪器与实验》
2014年第12期14-16,共3页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
探究性化学实验
现象与原理
审视与建议
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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教学仪器与实验
2014年 第12期
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