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雕塑教学实践中的创造性思维培养

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摘要 文章分析了当前高校雕塑专业教学的现状,提出了其中存在的问题——缺乏创造性。笔者通过教学实践,提出了培养学生创造性思维的四个途径:改革课程设置、拓展教学内容;更新教学思想、改进教学方法;树立良好学风、营造学术环境:培养良好习惯、确立独立人格。
作者 付孝勇
机构地区 三峡大学艺术学院
出处 《美术教育研究》 2014年第23期166-167,共2页 Art Education Research
基金 三峡大学教学研究项目(J20110292011) 湖北省教育科学"十二五"规划课题(2011B249)研究成果
关键词 雕塑 创造性思维 教学
分类号 G642 [文化科学—高等教育学] J30-4 [艺术—美术]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献20

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共引文献70

美术教育研究
2014年 第23期

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