摘要
在教育信息化的时代背景下,信息化教学能力已成为现代教师教学能力的核心。信息化教学能力的校本培训应遵循分层递进、问题导向、行动学习、合作共享等原则,强调以教师的信息化教学应用能力为核心,以教师课堂教学的实际问题为切入点,以学习共同体建设为依托,结合学校实际情况制订目标、组织内容、选择策略,有效构建自主学习、专题培训、教研科研、课堂教学有机结合的一体化培训模式,形成对教师信息化教学能力的系统培养。
出处
《卫生职业教育》
2014年第22期20-22,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
广西中等职业教育教学改革项目二等立项课题"中职教师信息素养的培养研究"(桂教职成[2012]35号)阶段性成果
