浅谈如何上好动手操作课

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摘要动手操作对激发学生学习数学的兴趣、帮助理解数学知识、培养解决问题能力、培养创新能力等方面具有十分重要的作用.俗话说：“眼过千遍,不如手过一遍.”在小学数学教学中,恰当地让学生动手操作是很有益的.小学生以形象思维为主,又好动,让学生在课堂上动手操作是一个手脑并用的过程,是解决数学知识抽象性与小学生思维形象性之间矛盾的一种有效手段,且能使教学达到事半功倍的效果.那么,我们如何上好动手操作课呢？

作者李忠林

机构地区内蒙古化德县希望小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2014年第20期8-8,共1页

关键词动手操作小学数学教学解决问题能力数学知识小学生学习数学创新能力形象思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

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