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虚拟临床病例软件在外科护理教学中的应用效果评价
被引量：
11
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摘要
使用虚拟临床病例软件在外科护理学教学中辅助教学。18学时教学后试验组理论考核成绩高于对照组。教学后试验组批判性思维能力、自主学习能力有所提高。
作者
李蕾
万学英
刘化侠
陈莉莉
武江华
彭磊
机构地区
泰山医学院护理学院
出处
《中国高等医学教育》
2014年第11期17-18,共2页
China Higher Medical Education
基金
山东省教育科学"十一五"规划重点课题(2010GZ085)
关键词
虚拟临床病例软件
外科护理
教学
批判性思维
自主学习能力
分类号
C420 [社会学]
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